Die dehner academy qualifiziert Führungskräfte für mehr Selbstreflexion, Verantwortung und wirksame Entwicklung im Team.
Die aktuelle McKinsey-Studie „The State of Organizations 2026“ zählt „Reinventing leadership: Leading from the inside out“ zu den neun wichtigsten organisatorischen Entwicklungen. 30 Prozent der befragten, reflektierenden Führungskräfte gehen davon aus, dass ihre Organisation sich schnell an Veränderungen anpassen kann. Bei weniger reflektierenden Führungskräften sind es nur 17 Prozent. (Quelle: McKinsey & Company, The State of Organizations 2026, S. 5.)
Diese Zahl weist auf eine Entwicklung hin, die viele Unternehmen im Alltag bereits spüren. Führung wird stärker zur Frage von Selbstreflexion, Beziehungsgestaltung und Entwicklungsfähigkeit. Die Studie beschreibt zusätzlich, dass menschenzentrierte Führung mit höherer Mitarbeiterzufriedenheit und Bindung, gestärktem Vertrauen, besseren Entscheidungen und größerer organisationaler Anpassungsfähigkeit verbunden wird.
Hier setzt auch die Weiterbildung „ACT: Die Führungskraft als Coach“ der Dehner Academy an. Das Programm vermittelt Coaching-Tools für moderne Führung und unterstützt Führungskräfte dabei, Verantwortung zu fördern, Konflikte zu klären und Teams gezielt weiterzuentwickeln. Die Weiterbildung richtet sich an Führungskräfte aller Ebenen, sowohl aus dem Mittelstand als auch aus Konzernen, die ihre Führungsrolle bewusster und entwicklungsorientierter gestalten wollen.
„Führungskräfte brauchen heute mehr als Fachwissen und Entscheidungskompetenz. Sie brauchen die Fähigkeit, Menschen aufmerksam zu begleiten, Verantwortung klar zu übergeben und Entwicklung im Arbeitsalltag möglich zu machen“, sagt Alice Dehner, Geschäftsführerin der dehner academy. „Coaching-Kompetenz hilft dabei, Gespräche wirksamer zu führen, Muster besser zu verstehen und Mitarbeitende in ihrer Eigenverantwortung zu stärken.“
Das ACT-Programm verbindet systemische Methoden, Transaktionsanalyse und praxisnahe Führungsinstrumente. Zu den Lernzielen gehören unter anderem mehr Eigenverantwortung der Mitarbeitenden, die Analyse und Klärung von Problemfeldern, Coaching mit systemischen Methoden und Methoden aus der Transaktionsanalyse, gutes Stressmanagement und die Steigerung der eigenen Führungskompetenz. Inhaltlich geht es unter anderem um ein Coaching-Mindset in der Führung, Persönlichkeits- und Kommunikationsmodelle der Transaktionsanalyse, Problemanalyse, innere Antreiber, psychologische Spiele, Konfliktmanagement, systemische Methoden, Selbstmanagement und Ressourcenaktivierung.
Damit greift die Weiterbildung eine zentrale Herausforderung moderner Organisationen auf. Unternehmen stehen unter Druck, schneller auf veränderte Märkte, technologische Entwicklungen und neue Erwartungen von Mitarbeitenden zu reagieren. Zugleich wächst der Bedarf an Führungskräften, die Orientierung geben, Vertrauen aufbauen und Verantwortung so gestalten, dass Teams handlungsfähig bleiben. Führung wird wirksam, wenn Menschen Orientierung bekommen, Verantwortung übernehmen dürfen und zugleich begleitet werden.
„Viele Führungskräfte erleben im Alltag, dass Anweisungen immer öfter am Ziel vorbeigehen“, so Alice Dehner. „Entscheidend ist die innere Haltung: genau zuhören, klar kommunizieren, Konflikte ansprechen und Mitarbeitenden zutrauen, eigene Lösungen zu entwickeln. Das lässt sich lernen und im Führungsalltag trainieren.“
Die Weiterbildung umfasst vier Module à zwei Tage, wird digital im Sinne des Blended Learnings begleitet und durch Online-Supervision in Peergroups ergänzt. Die Gruppengröße ist auf maximal zwölf Teilnehmende begrenzt, um eine individuelle Begleitung zu ermöglichen. Angeboten wird ACT an den Standorten Berlin und Konstanz sowie als Inhouse-Weiterbildung für Unternehmen.
Für Organisationen kann ein coachender Führungsstil zu einem wichtigen Entwicklungshebel werden. Er unterstützt eine Kommunikationskultur, in der Probleme früher erkannt, Konflikte konstruktiver bearbeitet und Mitarbeitende stärker in die Verantwortung gebracht werden. Gerade bei zunehmender Komplexität wird Führung damit weniger zur reinen Steuerungsaufgabe und stärker zu einer bewussten Entwicklungsarbeit.
Unter dem Motto: „Ihr Potenzial ist unsere Stärke“ unterstützt die dehner academy seit mehr als 30 Jahren mit Leidenschaft, Expertise und Erfahrung Menschen dabei, sich weiterzuentwickeln. Sie sind Experten für Organisationsentwicklung und Changemanagement, Beratung, Führungs- und Vertriebstrainings, Business- und Life-Coachings sowie in Ausbildungsreihen für Coaches, Führungskräfte und Personaler. Auf Basis ihres profunden, psychologischen Know-hows und der jahrzehntelangen Erfahrung bietet die dehner academy passgenaue Konzepte, Maßnahmen und Lösungen für Management, HR und Fachkräfte, die sich weiterentwickeln wollen.
Kontakt
dehner academy GmbH
Alice Dehner
Theodor-Heuss-Str. 36
78467 Konstanz
+49 7531 942008-0
https://www.dehner.academy
- Coaching (Wikipedia)
Coaching ist ein Sammelbegriff für unterschiedliche Beratungsmethoden. Ebenso wie in der psychosozialen Beratung wird dabei die Entwicklung eigener Lösungen begleitet und gefördert. Methodisch bezeichnet das Wort strukturierte Gespräche zwischen einem Coach und einem Coachee (Klienten) z. B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation, Organisation und Zusammenarbeit). Die Ziele dieser Gespräche reichen von der Einschätzung und Entwicklung persönlicher Kompetenzen und Perspektiven über Anregungen zur Selbstreflexion bis hin zur Überwindung von Konflikten mit Mitarbeitern, Kollegen oder Vorgesetzten. Dabei fungiert der Coach als neutraler, kritischer Gesprächspartner und verwendet je nach Ziel Methoden aus dem gesamten Spektrum der Personal- und Führungskräfteentwicklung. In der Schweiz wird der Begriff Coaching auch im Bereich Fitness verwendet. Ein Trainer im Sport wird ebenfalls Coach genannt; es handelt sich dabei oft um einen Personal Trainer. Manche Einzelpersonen erheben den Anspruch, andere allgemein in Lebenskunst coachen zu können und bezeichnen sich als Lifecoach bzw. Life Coach. - Weiterbildung (Wikipedia)
Erwachsenenbildung und Weiterbildung sind nach dem Deutschen Bildungsrat die „Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase“. Sie dienen der Vertiefung, Erweiterung, Aktualisierung oder dem Erwerb von Wissen, Fähigkeiten (Kompetenzen) sowie Fertigkeiten von Menschen, die eine erste Bildungsphase abgeschlossen haben und in der Regel erwerbstätig sind oder waren beziehungsweise in der Familie gearbeitet haben. Zur Erwachsenenbildung zählt auch der Erwerb von weiterführenden allgemeinen Schulabschlüssen auf dem Zweiten Bildungsweg, die berufliche Weiterbildung sowie die politische Bildung. Die Erwachsenen- und Weiterbildung ist durch eine Vielfalt von Trägern unterschiedlicher Wertorientierungen, Inhalten, Methoden und Arbeitsformen gekennzeichnet. Bildungsträger sind die öffentlichen Träger (staatliche und kommunale), freie Träger, Betriebe sowie privatgewerbliche Träger. Die in der Erwachsenenbildung beruflich tätigen Personen werden in der Regel als Erwachsenenbildner/-in, Dozent/-in oder Bildungsreferent/-in bezeichnet.
