Neues PDF-Bildungsheft erklärt Geld, digitale Zahlungen, Budgetplanung, Sparen, Investieren, Kredite und Schuldenprävention verständlich, neutral und praxisnah. Im Mittelpunkt steht die 3-Säulen-Leitformel: Verstehen, Strukturieren, Klug beurteilen.
Finanzbildung beginnt lange vor dem ersten eigenen Kreditvertrag. Junge Menschen treffen schon früh Entscheidungen, bei denen Geld, Konsum, digitale Zahlungen, Verträge, Abos, Sparziele oder spätere Kreditfragen eine Rolle spielen. Das Portal Kredit-Daten stellt genau zu diesem Themenkomplex Lernmaterial zur Finanzbildung als PDF kostenlos zum Download bereit. Es richtet sich an Schulen, Lehrkräfte, Bildungseinrichtungen, Jugendbildung, Familien, Vereine, Nachhilfeangebote, Workshops und private Lerngruppen.
Das neue Bildungsheft vermittelt zentrale Finanzthemen altersgerecht, sachlich und alltagsnah. Behandelt werden unter anderem die Geschichte des Geldes, Bargeld und Buchgeld, Smartphone-Zahlungen, der digitale Euro, Inflation und Kaufkraft, Budgetplanung, Sparen, Zinseszins, Investieren, Krypto-Assets, Kreditkosten, Bonität, Scoring, Schuldenarten, Schuldnerberatung und geordnete Hilfewege bei finanziellen Schwierigkeiten.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der wiederkehrenden 3-Säulen-Leitformel: Verstehen, Strukturieren, Klug beurteilen. Lernende sollen zunächst erkennen, welches Finanzthema vorliegt. Anschließend werden Beträge, Ziele, Fristen, Risiken, Verträge und Alternativen geordnet. Erst danach wird eine Entscheidung begründet bewertet. Diese Struktur eignet sich für einzelne Unterrichtsstunden ebenso wie für Doppelstunden, Projektwochen, Jugendgruppen, Familiengespräche und vertiefende Bildungsarbeit.
Das Material ist modular aufgebaut und kann vollständig oder in einzelnen Abschnitten eingesetzt werden. Es enthält Erklärtexte, Beispiele, Tabellen, Arbeitsaufgaben, Fallbeispiele, Rechenimpulse, Checkpoints und Lösungsskizzen. Damit eignet es sich sowohl für den Einstieg in grundlegende Geldthemen als auch für eine vertiefende Auseinandersetzung mit digitalen Finanztrends, Kreditentscheidungen und Schuldenprävention.
Die Neuveröffentlichung ist bewusst als Bildungsangebot angelegt. Statt einzelne Anbieter oder Produkte in den Vordergrund zu stellen, führt das PDF durch typische Entscheidungssituationen: Was kostet ein Ratenkauf wirklich? Wie bleibt ein Budget übersichtlich? Welche Risiken können bei Krypto-Assets entstehen? Welche Hilfewege gibt es, wenn Schulden problematisch werden? So entsteht eine sachliche Grundlage für Unterricht, Projektarbeit, Jugendbildung und Familienlernen.
Gerade im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich gewinnt Finanzbildung an Bedeutung, weil finanzielle Entscheidungen immer früher, digitaler und komplexer werden. Online-Käufe, Abonnements, Ratenangebote, Social-Media-Finanztrends, Smartphone-Zahlungen und Krypto-Inhalte gehören längst zur Lebenswelt vieler junger Menschen. Das Lernmaterial von Kredit-Daten setzt genau dort an: bei praktischen Alltagssituationen, nachvollziehbaren Rechenwegen und kritischer Urteilsfähigkeit.
Das kostenlose PDF steht im Bereich Wissen / Finanzbildung auf Kredit-Daten zum Download bereit: https://www.kredit-daten.de/wissen/finanzbildung/
Kredit-Daten ist ein bankenunabhängiges Informationsportal rund um persönliche Finanzen, Kredite, digitale Finanzkompetenz und Verbraucherwissen. Das Portal bereitet Finanzthemen verständlich, sachlich und praxisnah auf. Im Mittelpunkt stehen Orientierung, Transparenz, Rechenverständnis und der mündige Umgang mit finanziellen Entscheidungen. Mit dem neuen kostenlosen Lernmaterial zur Finanzbildung erweitert Kredit-Daten sein Informationsangebot um ein Bildungsheft für Schule, Jugendbildung, Familienlernen und weitere Lernorte.
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Fuchs Media Solutions, Inh. Manuel Fuchs
Manuel Fuchs
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- digitaler Euro (Wikipedia)
Digitaler Euro (D€) ist das im Juli 2021 beschlossene Projekt des Eurosystems zur möglichen Einführung von digitalem Zentralbankgeld. Damit soll ein schnelles und sicheres gesetzliches Zahlungsmittel auf digitaler Basis gestaltet werden, das den Euro für Privatpersonen und Unternehmen in der bestehenden Form als Bargeld und auf Bankkonten ergänzt und vom Europäischen System der Zentralbanken des Euroraums ausgegeben würde. Funktional vergleichbar ist der D€ als digitaler Zwilling des Euro-Bargelds mit digitalen Mobile-Payment-Zahlungssystemen wie Apple Pay, PayPal und Google Pay. Der D€ hat für Kundeneinlagen im Gegensatz zu Buchgeld eine Zentralbank als Schuldner und Garant, während bei Buchgeld Kreditinstitute wie Geschäftsbanken, Sparkassen oder Genossenschaftsbanken für die entsprechenden Einlagen haften. Bei Mobile-Payment-Zahlungssystemen lauten in der Regel die entsprechenden Konten indirekt auf Buchgeld bei Kreditinstituten. Die Entscheidung, ob ein D€ tatsächlich eingeführt wird, soll erst nach Abschluss der Untersuchungs- und Vorbereitungsphase getroffen werden. In jedem Fall solle ein D€ das Bargeld nur ergänzen, es aber nicht ersetzen. Nachdem sich der Europäische Rat im Dezember 2025 für die Einführung aussprach, soll das EU-Parlament im Mai 2026 zur Einführung des D€ abstimmen können. Frühestens 2029 könnte dann der Digitale Euro nach einem Pilotprojekt der EZB eingeführt werden. Sollte Ende der 2020er Jahre ein D€ als vermutlich infrastrukturseitig kostengünstigere gesetzliche Zahlungsalternative zu Bargeld verfügbar werden, würde vermutlich eine beträchtliche Anzahl von Händlern aus Kostengründen keine Bargeldoption mehr anbieten. Bestünde weiterhin der politische Wunsch, die Wahlfreiheit aufrechtzuerhalten, müssten, wie in Schweden, gesetzliche Standards für eine Grundversorgung mit Bargeld festgelegt werden. - Download (Wikipedia)
Download [ˈdaun.ləʊd] (engl. für Herunterladen) ist in der Telekommunikation und in Rechnernetzwerken der Anglizismus für einen Arbeitsprozess, bei dem ein Datenfluss von einem Netzbetreiber oder dem Internet zum Endgerät eines Nutzers stattfindet. Der Gegensatz ist Upload. - Finanzbildung (Wikipedia)
Finanzielle Allgemeinbildung, auch Finanzkompetenz oder Finanzbildung, soll Verbraucher in die Lage versetzen, sich finanzwirtschaftliches Wissen anzueignen und dadurch auf Grundlage zutreffender Erkenntnisse eigenverantwortlich und selbstbestimmt Entscheidungen in finanziellen Angelegenheiten treffen zu können. Das schließt zum Beispiel die Fähigkeit ein, Probleme im Bereich von Finanzdienstleistungen selbständig zu lösen. Inwieweit eine bessere Finanzbildung bessere Finanzentscheidungen bewirken kann, ist allerdings in der Forschung umstritten. Finanzielle Allgemeinbildung ist abzugrenzen vom engeren Begriff der Financial Literacy der OECD, das lediglich eine finanzielle Grundbildung darstellt. Die genauen Inhalte von finanzieller Allgemeinbildung sind umstritten. Verbraucherorganisationen verstehen finanzielle Allgemeinbildung als Bestandteil der ökonomischen Bildung, Verbände der Finanzwirtschaft hingegen verstehen Finanzbildung eher als Vorstufe der Entscheidung für ein konkretes Finanzprodukt. Zu letzterer Sichtweise gehört auch, dass Privathaushalte ihre Finanzen planvoll verwalten, den Umgang mit Finanzdienstleistungen bei Bank- und Versicherungsgeschäften beherrschen und die private Finanzplanung selbständig durch eigene Entscheidungen durchführen können. Zum Teil wird finanzielle Allgemeinbildung als Konzept stark kritisiert, da sie individuelle Entscheidungen und Einstellungen für etwaige finanzielle Schwierigkeiten verantwortlich macht. So nehmen einzelne Studien über finanzielle Allgemeinbildung an, dass unzureichendes Wissen und fehlende Fähigkeiten im Umgang mit Geld und bei der Inanspruchnahme von Finanzdienstleistungen und Konsumwünschen charakteristisch für viele überschuldete Haushalte sind. - Finanzen (Wikipedia)
Finanzen (Plural vom Wort Finanz, das nur als Konfix verwendet wird; englisch wie französisch finances) ist allgemein der Sammelbegriff für das Finanzwesen und die Finanzwirtschaft, speziell sind damit öffentliche Finanzen (Staatsfinanzen, Kommunalfinanzen) gemeint. Umgangssprachlich sind hierunter die Geldmittel und die Bonität von Wirtschaftssubjekten (Privathaushalte, Unternehmen, Staat, Ausland) zu verstehen. - Geldgeschichte (Wikipedia)
Die Geschichte des Geldes ist die Geschichte der Dokumentation ausstehender Forderungen zur Zahlung entsprechend ausstehender Verbindlichkeiten. Ihre Anfänge reichen vor allem zur Staatsentstehung zurück, wo durch Rechtsetzung Abgaben (Steuern, Tribut) erhoben und Rechtsgeschäfte (vor allem Kredite) unter Eigentümern (Staatsbürgern sowie privaten und staatlichen Unternehmen) auf Märkten ermöglicht werden. Zuvor wurden Gegenstände ohne konkrete Bepreisung und Fälligkeitstermin in losen, solidarischen Schuldbeziehungen und gegenüber Fremden in Form von Gaben und Gegengeschenken ausgetauscht. Sehr lange wurde die These vertreten, dass Geld entstanden sei, um den Tauschhandel zu erleichtern. Dieser tritt aber erst nach der Etablierung von Märkten als Randform des Handels in Erscheinung, der erst dann vermehrt genutzt wird, wenn Geldsysteme zusammenbrechen, weil er dann als einzige Möglichkeit des Warenaustauschs angesehen wird. Ursprüngliche Naturalabgaben (vor allem Getreide, aber auch andere Formen des sogenannten „Warengeldes“) wurden im Laufe der Zeit standardisiert, d. h. mit Edelmetallen (bspw. mit Silber) gewichtet. Damit einhergehend wurden diese Metalle (auch) direkt als Abgaben erhoben, mussten aber noch umständlich gewogen und ggf. geteilt werden. Um die Abgabeneintreibung und Zahlungen zu erleichtern, kam es schließlich zur Münzprägung, wobei jedoch jeder Stadtstaat seinen eigenen Münzfuß (einen bestimmten Edelmetallgehalt zu einem bestimmten Nennwert) festlegte, um die Gültigkeit des eigenen Herrschaftsbereichs herauszustellen. Innerhalb des jeweiligen Währungsraums dient die entsprechende Währung als gesetzliches Zahlungsmittel (d. h. Abgaben und private Schulden können damit beglichen werden). Dadurch diente das Geld nicht nur als konkretes Zahlungsmittel, sondern auch als abstrakter Wertmaßstab und Recheneinheit. Damit eng verbunden war die Entwicklung der Buchhaltung über Transaktionen und Lagerbestände zuerst in Mesopotamien und Ägypten, woraus sich wiederum Mathematik und Schrift entwickelten. So wurden bereits seit der Antike Forderungen aus Krediten in Form von sogenanntem Buchgeld (Giralgeld) dokumentiert und zur Zahlung verwendet, was durch … - kostenlos (Wikipedia)
Gratis (lateinisch gratia, „Gefälligkeit, Dank“) ist ein in der deutschen Sprache verwendetes Adverb in der Bedeutung „ohne dass etwas dafür bezahlt werden muss; unentgeltlich, kostenlos.“ - PDF (Wikipedia)
Das Portable Document Format (englisch; kurz PDF; deutsch (trans)portables Dokumentenformat) ist ein plattformunabhängiges Dateiformat, das 1992 vom Unternehmen Adobe Inc. entwickelt und veröffentlicht wurde und aktuell von der PDF Association weiterentwickelt wird. Ziel ist die Schaffung eines Dateiformats für elektronische Dokumente, sodass diese unabhängig vom ursprünglichen Anwendungsprogramm, vom Betriebssystem oder von der Hardwareplattform originalgetreu wiedergegeben werden können; es findet seinen Niederschlag in der ISO-Normenserie 32000 (ISO 15930 für PDF/X). Dafür griff man wesentlich auf die Funktionsweise des PostScript-Formats zurück. Eine PDF-Darstellungssoftware soll ein PDF-Dokument immer in der Form darstellen, die der Autor festgelegt hat. Die typischen Konvertierungsprobleme (wie veränderter Zeilen- und Seitenumbruch oder falsche Schriftarten) beim Austausch eines Dokuments zwischen verschiedenen Programmen entfallen dadurch. Neben Text, Bildern und Grafik kann eine PDF-Datei auch Hilfen enthalten, die die Navigation innerhalb des Schriftstückes erleichtern. Dazu gehören zum Beispiel anklickbare Inhaltsverzeichnisse und miniaturisierte Seitenvorschauen. - schulen (Wikipedia)
Schulen steht für: den Plural von Schule Schulen (Herk-de-Stad), Ortsteil von Herk-de-Stad, Flandern, Belgien Schulen, Ort im Kreis Heilsberg, Ostpreußen, seit 1945: Sułowo (Bisztynek) in der Gmina Bisztynek, Powiat Bartoszycki, Woiwodschaft Ermland-Masuren, Polen schulen steht für: die Tätigkeit auf einer Schulung, siehe Lehrgang Siehe auch: Schuhlen
