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Warum der erfolgreiche Einsatz von KI nicht bei guten Prompts beginnt, sondern bei pädagogischem Urteilsvermögen und Haltung Mit seiner Masterarbeit „Zwischen Prompt, didaktischem Urteil und Verantwortung. Eine qualitative Studie zum Rollenwandel durch generative KI“ untersucht Benjamin Timmer, wie generative KI die Weiterbildung verändert und welche Folgen dies für Lehr- undRead More →

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Lehrerzimmer in digitalen Wandel Lehrerzimmer im digitalen Wandel Die Digitalisierung schreitet in Deutschlands Schulen mit großen Schritten voran. Gefördert durch Programme wie den Digitalpakt Schule, setzen Bundesländer ambitionierte Projekte um, um das Lernen und Lehren mit modernen Technologien zu optimieren. Trotz dieser Fortschritte bleibt das Zeitmanagement für Lehrkräfte ein unterschätztesRead More →