Verliebt in Geometrie und Algebra: Der 12. November ist „I-love-Mathe-Tag“ Mit Gratis-Grundlagenkursen Homeschooling-Lücken in Mathe aufholen. Verliebt in Geometrie und Algebra: Der 12. November ist „I-love-Mathe-Tag“ Studienkreis bietet kostenlose Mathe-Grundlagenkurse online an Mathematik ist das Fach, das Schülerinnen und Schülern mit Abstand die meisten Probleme bereitet. Mehr als 60 Prozent weiterlesen →

Nachhilfeinstitut Studienkreis: Instagram-Aktion #meincoronaalltag Corona und Schule: Jugendliche fühlen sich nicht gehört Geht es um Schule und Corona, wird eine Expertengruppe nur selten gefragt: die Schülerinnen und Schüler selbst. Das Nachhilfeinstitut Studienkreis hat mit der Instagram-Aktion #meincoronaalltag Hoffnungen, Erfahrungen und Sorgen der jungen Leute eingesammelt. Das Ergebnis: Kinder und Jugendliche weiterlesen →

#meincoronaalltag: Nachhilfeinstitut Studienkreis will Schülerinnen und Schülern eine Stimme im Corona-Alltag geben Nichts ist, wie es einmal war: Schülerinnen und Schüler dokumentieren ihren Corona-Alltag. „Jetzt reden wir!“ Nachhilfeinstitut Studienkreis will Schülerinnen und Schülern eine Stimme im Corona-Alltag geben Wenn von den Sorgen und Ängsten der Menschen im Corona-Alltag die Rede weiterlesen →

Was Schülerinnen und Schüler wissen und können PISA 2018 Lesekompetenz Mit 79 Teilnehmerländern und -regionen ist PISA 2018 die bisher größte PISA-Studie. Erstmals nahmen Schülerinnen und Schüler aus Bosnien und Herzegowina, Brunei Darussalam, den Philippinen, Saudi-Arabien, der Ukraine und Weißrussland teil. Schwerpunkt bei PISA 2018 ist die Lesekompetenz. Peking, Shanghai, weiterlesen →

Konzentriert mischt die Mädchengruppe der KGS Donatusschule die »Zutaten« für die Matschbälle (Bildquelle: Deutsches Museum Bonn) Zur Vorbereitung des dauerhaften Angebotes „Matschen mit Mikroorganismen oder Naturwissenschaft zum Anfassen“ fand nun erstmals ein Probeworkshop statt. Idee und Konzept hat EMIKO, der Meckenheimer Hersteller von Mikroorganismen, gemeinsam mit dem Deutschen Museum Bonn weiterlesen →

Durch die Mitgliedschaft im Förderverein WISSENschaf(f)t SPASS bringt der Bonner IT-Dienstleister Schülerinnen/Schülern während der Schulzeit angewandte IT näher und lenkt gleichzeitig Aufmerksamkeit auf das Bonner Museum Andrea Niehaus, Martin Bernemann, Martin Schulze, Stephan Wimmers (Foto: Dr. Christine Lötters) 11. Juli 2019 „Über die reine Mitgliedschaft im Förderverein WISSENschaf(f)t SPASS hinaus, weiterlesen →

SchülerInnen aus Schleswig-Holstein, Sachsen-Anhalt und Baden-Württemberg gewinnen Preisgelder von insgesamt 3.000 EUR Bionik: Natur inspiriert die Wissenschaft Die Gewinner des bundesweiten Schülerwettbewerbs Casio Vektoria Award stehen fest. Eine fachkundige Jury kürte die besten Beiträge zum Thema „Bionik – Natur inspiriert die Wissenschaft“. Die Erstplatzierten, die sich über Preisgelder von insgesamt weiterlesen →

Bienen, blaue Kraftwerke und Laufen bei Hitze: Das sind einige der Themen, anhand derer die Schulvergleichsstudie PISA 2015 die naturwissenschaftlichen Kompetenzen 15-jähriger Schülerinnen und Schüler überprüft hat. Die Ergebnisse zeigen, dass die deutschen Schülerinnen und Schüler ihr Wissen im Bereich Naturwissenschaften gut anwenden können. Auch wenn das durchschnittliche Leistungsniveau gegenüber weiterlesen →

Sparda-Bank München holt interaktives Theaterprojekt „Gut so!“ nach Oberbayern – Förderung von zehn Grundschulen – Weitere Schulen können sich um Teilnahme bewerben Spendenübergabe an Theaterprojekt EUKITEA München – Unter Mobbing – also beleidigen, erniedrigen, ausschließen – leiden bisweilen schon Grundschüler. Oft haben die gezielten Attacken schwerwiegende Folgen für die jungen weiterlesen →

Stiftung vergibt Internats-Stipendien an Schülerinnen und Schüler Salem / München, 09. Dezember 2014 – Die Dornier Stiftung hat Stipendien für Internatsaufenthalte an fünf ausgewählten Schulen in Deutschland zu vergeben. Ab dem Schuljahr 2015/16 will sie circa 12 Schülern einen Internatsbesuch ermöglichen. Bewerben können sich interessierte Jugendliche für die 9., 10. weiterlesen →