Das Handwerk steht im Jahr 2026 vor einer Zeitenwende: Während der Fachkräftemangel die Branche fordert, bieten Digitalisierung und die Energiewende völlig neue, hochmoderne Karrierepfade.
Hier sind die zentralen Ansätze und Trends für 2026:
1. Handwerk 4.0: Technik als Magnet
Jugendliche, die mit dem Smartphone aufgewachsen sind, lassen sich durch moderne Technik faszinieren. Die Digitalisierung ist heute kein Hindernis mehr, sondern ein Werkzeug zur Nachwuchsgewinnung.
o High-Tech-Ausrüstung: Berufe wie Dachdecker oder Zimmerer nutzen 2026 verstärkt Drohnen zur Vermessung und Exoskelette zur körperlichen Entlastung.
o Virtual Reality (VR): VR-Brillen in Schulen ermöglichen es Schülern, virtuell ein Badezimmer zu planen oder eine komplexe Schaltung zu bauen, bevor sie das erste Mal eine Baustelle betreten.
o Klimaschützer-Image: Berufe wie Anlagenmechaniker für SHK (Sanitär, Heizung, Klima) werden als „Klimaretter“ vermarktet, die aktiv die Wärmewende umsetzen.
2. Kommunikation auf Augenhöhe
Die klassische Imagekampagne wird durch authentisches Storytelling ersetzt.
o Azubi-Botschafter: Junge Menschen glauben anderen jungen Menschen. „Influencer-Azubis“ berichten auf TikTok und Instagram ungeschönt und echt aus ihrem Arbeitsalltag.
o Gamification: Apps und Wettbewerbe (wie der Kita-Wettbewerb „Kleine Hände, große Zukunft“) spielerisch bereits Kinder und Jugendliche an handwerkliche Aufgaben heranführen.
o Imagekampagne 2026: Der Zentralverband des Deutschen Handwerks (ZDH) setzt 2026 verstärkt auf echte Gesichter und individuelle Karrieregeschichten – vom Studienabbrecher zum erfolgreichen Betriebsinhaber.
3. Innovative Formate der Begegnung
Um Barrieren abzubauen, geht das Handwerk dorthin, wo die Jugendlichen sind:
o Speed-Dating im Freizeit-Kontext: Veranstaltungen wie Ausbildungs-Speed-Datings in Sportparks (z.B. im Mellowpark Berlin in Kooperation mit ALBA Berlin) verbinden Hobby und Berufswahl.
o Zukunftstage & Praktika: Komprimierte Formate wie der „Zukunftstag“ ermöglichen erste praktische Erfahrungen ohne lange Bindung.
o Schule-Betrieb-Kooperationen: Langfristige Partnerschaften, bei denen Betriebe in den Technikunterricht kommen, sorgen für eine kontinuierliche Sichtbarkeit.
4. Attraktive Rahmenbedingungen
Das Handwerk punktet 2026 auch mit weichen Faktoren, um im Wettbewerb mit dem Studium zu bestehen:
o Gleichwertigkeit der Bildung: Politische Bestrebungen, Meister- und Bachelor-Abschlüsse finanziell und gesellschaftlich gleichstellen.
o Digitale Benefits: Kostenlose „Deutschlandticket Jobs“ für Azubis oder Bereitstellung von Tablets/Laptops für die Berufsschule.
o Work-Life-Balance: Modelle wie die 4-Tage-Woche werden in immer mehr Handwerksbetrieben erprobt, um als Arbeitgeber attraktiv zu bleiben.
o Wohnraum für Azubis: In Ballungsräumen entstehen vermehrt Azubi-Wohnheime, um die Ausbildung finanzierbar zu machen.
Fazit:
Die Erkenntnis setzt sich durch, dass Azubis oft die Treiber der Digitalisierung in den Betrieben sind. Wer jungen Menschen die Freiheit gibt, digitale Prozesse mitzugestalten, gewinnt nicht nur eine Fachkraft, sondern modernisiert gleichzeitig das eigene Unternehmen.
Für weitere Informationen klicken Sie bitte hier: WWW.BAUHERREN-PORTAL.COM
Theo van der Burgt (Geschäftsführer BAUHERRENreport GmbH)
Kontakt: 021 31-742 789-0 oder 0172-213 26 02 Mail: vdb@bauherrenreport.de
Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:
Bauherrenreport GmbH
Herr Theo van der Burgt
Ludwig-Erhard-Straße 30
41564 Kaarst
Deutschland
fon ..: 02131 – 74 27 890
fax ..: 02131 – 74 27 894
web ..: http://www.bauherrenreport.de
email : vdb@bauherrenreport.de
Um Jugendliche heute für das Handwerk zu begeistern, reicht der klassische „Tag der offenen Tür“ nicht mehr aus. Es geht darum, das Handwerk als innovatives High-Tech-Feld und Sinnstifter für die Zukunft zu positionieren.
Pressekontakt:
Bauherrenreport GmbH
Herr Theo van der Burgt
Ludwig-Erhard-Straße 30
41564 Kaarst
fon ..: 02131 – 74 27 890
web ..: http://www.bauherrenreport.de
email : vdb@bauherrenreport.de
- Bildung, Karriere, Schulungen (Wikipedia)
Bildung (von althochdeutsch bilidōn ‚bilden', ‚sich bilden', ‚gestalten', ‚erschaffen', ‚versinnbildlichen', ‚nachahmen'; Abstraktum: bildunga ‚Vorstellung, Vorstellungskraft‘) ist ein vielschichtiger, unterschiedlich definierter Begriff, den man im Kern als Maß für die Übereinstimmung des persönlichen Wissens und Weltbildes eines Menschen mit der Wirklichkeit verstehen kann. Je höher die Bildung ist, desto größer wird die Fähigkeit, Verständnis für Zusammenhänge zu entwickeln und wahre Erkenntnisse zu gewinnen. Der Ausdruck wird sowohl für den Bildungsvorgang („sich bilden“, „gebildet werden“) wie auch für den Bildungszustand („gebildet sein“) einer Person verwendet. Im Hinblick auf den innerhalb einer Bevölkerung gemeinhin erwartbaren Bildungsstand wird von Allgemeinbildung gesprochen. Im weiteren Sinn bezeichnet Bildung die Entwicklung eines Menschen hinsichtlich seiner Persönlichkeit zu einem „Menschsein“, das weitgehend den geistigen, sozialen und kulturellen Merkmalen entspricht, die jeweils in der Gesellschaft als Ideal des voll entwickelten Menschen gelten können, wie zum Beispiel das humboldtsche Bildungsideal. Ein Merkmal von Bildung, das nahezu allen modernen Bildungstheorien entnehmbar ist, lässt sich umschreiben als das reflektierte Verhältnis zu sich, zu anderen und zur Welt. Im Gegensatz zur beruflichen oder zweckbestimmten Ausbildung bezieht sich Bildung auf eine grundsätzliche und grundlegende kulturelle Formung des Menschen. Vorausgesetzt, wenn auch selten angesprochen, sind hierbei elementare Kulturtechniken wie Auswendiglernen, Lesen, Schreiben, Rechnen. Solche Kulturtechniken werden stets in einem sozialen Kontext vermittelt, dem Bildungswesen im weitesten Sinne. Zum Bildungswesen gehören spezielle Institutionen wie beispielsweise Schulen und Hochschulen, aber auch alle anderen Lehr- und Lernverhältnisse, etwa in Familie, Beruf oder aus eigener Initiative. Der moderne, dynamische und ganzheitliche Bildungsbegriff steht für den lebensbegleitenden Entwicklungsprozess des Menschen zu der Persönlichkeit, die er sein kann, aber noch nicht ist. Diesem Prozess sind allerdings Grenzen gesetzt: durch persönliche Voraussetzungen – bezüglich …
